Пришлось с ними поговорить как со взрослыми...
Все-таки в возрасте 10-11 лет уже можно говорить об этом...
Наверное время стать умнее и взрослее пришло...
В начале урока, в некоторых группах детей 4-5 класса я задала вопрос: "Если бы вы могли описать ваше сегодняшнее настроение от 1 до 10, где 1 - это все ужасно плохо, и 10 - у меня полная эйфория, то какую бы цифру вы выбрали?"
Было несколько десяток, несколько шестерок, а остальные крутились в районе от 1 до 4. На вопрос: "Почему так мало? ", ответы совсем не удивили:
- учитель придирается
- плохая оценка, хотя " бОтаю" с утра до вечера (несправедливо)
- палец на ноге сломал и тд и тп
Тогда я рассказала им о знаковых ситуациях в своей жизни, которые ранее казались плохими, а потом вдруг все стало хорошо, и предложила иногда играть в Polyanna, придумывая позитивный исход негативных событий.
Ребята живо включились в игру, кроме тех случаев, которые были связаны с унижением их со стороны учителя. Не могли они найти, что хорошего в том, когда на них кричат и обзывают "не очень умными существами".
Тогда я просто... предложила...проявить СОЧУВСТВИЕ и ЛЮБОВЬ по отношению к таким преподавателям.
Учителя, которые иногда срываются на детях, случаются - усталость, проблемы, плохая финансовая ситуация в семье. Мы не идеальны, и сами можем накричать на своих детей. Но если эта ситуация постоянная, то именно учитель - самый несчастный человек в школе. И он хотел бы стать другим, но не знает как. Не привык, не видел, эго не разрешает, боится стать уязвимым... Причин много, суть одна - страдают все. Поэтому именно дети, своей чистотой и непосредственностью могут растопить "ледяное сердце" любой Марь Иванны, если конечно найдут в себе силы начать эти изменения.
Кстати, до интима мы так и не дошли, потому что на оставшейся части урока проходили степени сравнения прилагательных)))
#детскаяпсихология #учительанглийского #коучинг #проблемывшколе #медиация
